هر چه بیشتر درباره مغز انسان بدانیم، بیشتر می‌توانیم دانسته ها را در مدرسه به کار گیریم. اگر کسی بگوید تحقیقات و یافته‌های مربوط به مغز ربطی به یادگیری ندارد، در واقع می‌گوید که مغز ربطی به یادگیری ندارد. درک و به کارگیری تحقیقات مربوط به مغز بهترین کاریست که می‌توان برای بهبود یادگیری انجام داد. ایده‌ها و رویکردهایی که در این کتاب از آن‌ها دفاع می‌شود به تدریج رواج پیدا خواهند کرد. چرا؟ زیرا به سود همه است که به روشی تدریس کنیم که با مکانیسم‌های یادگیری مغز هماهنگ و سازگار باشد....