
در مسیر تربیت
معمولا یادگیری دا داخل کلاسهای مدرسه اتفاق میافتد و از قضا، مدیر مدرسه با اینکه بیشترین وقت خود را خارج از کلاسها میگذراند با انتخاب افراد، طراحی مناسبتها، برنامهریزیها، هدایت عمومی جو مدرسه، معلمی کردن نسبت به کار معلمان مدرسه و … بیشترین تاثیر را بر یادگیری و تربیت دانشآموزان دارد. رفت و آمد دانشآموزان و معلمان به کلاس درس، برخلاف دقت نظرها و جزئیات مورد تاکید و پیگیری مدیر، قابل رویت است؛ ولی در نهایت، نتیجه و پیامد کار مدیر است که پس از مدتی داوری پذیر میشود. مدیر است که بر...
مطالعه متن کامل
نقش و جایگاه معلم راهنما
«واو» عاطفه در همراه کردن ساختاری و عملکردی دو بخش «آموزش» و «پرورش» عمومی کشور ما، چنان...

معلم راهنما
هسته مرکزی و نقش محوری در مدارس دینی نوین، نوعی تاثیرگذاری پایدار تربیتی است که از راه...

دبستان شماره دو
موسسه مطالعات تعالی نسل (متن) با دسترسی به بیش از شش دهه تجربهی زنده و رشد یابندهی...

تربیت دینی و انتخابگری
لحاظ کردن «تاثیر عوامل و شرایط محیط بر انتخابهای ما» در کنار توجه به «محدودیت قدرت مقاومت...

مهارتهای جذب دانشآموزان و تاثیرگذاری بر آنها
«واو» عاطفه در همراه کردن ساختاری و عملکردی دو بخش «آموزش» و «پرورش» عمومی کشور ما، چنان...

روانشناسی رسانه های اجتماعی
این کتاب درباره روان شناسی رسانه های اجتماعی است و می کوشد تا توضیح دهد چگونه زندگی...

Perception and Misperception in International Politics
the route by which I came to write Perception and Misperception was not straightforward. I did not...

Disrupting Corporate Culture – How Cognitive Science Alters Accepted Beliefs About Culture and Culture Change and Its Impact on Leaders and Change Agents
This book is about dilemmas. Although its title is Disrupting Corporate Culture, on the eve of the...